La celebre filosofa americana Martha Nussbaum in un libro degli anni ’90 del secolo scorso, Coltivare l’umanità. I classici, il multiculturalismo, l’educazione contemporanea (ed. originale …
Teoria, ritmica e percezione musicale: verso un curriculum efficace e coerente
Lo sviluppo della percezione e della memoria uditive ha sempre costituito un obiettivo principale nella formazione di un musicista, indipendentemente dall’epoca o dal genere musicale: …
Le trappole della memoria
Raccontare la propria vita, descrivere fatti che sono successi, persone che si sono conosciute, emozioni provate, esperienze vissute: fatti, episodi, storie. Ma le cose sono …
INTERVENTO · Una noterella preliminare sull’improvvisazione
Il concetto e la prassi musicale definiti “improvvisazione” sono a tutt’oggi oggetto di una serie di fraintendimenti e di approssimazioni, non di rado frutto di …
Gli immortali per i bebé
C’è un modo per proporre ai bambini molto piccoli, diciamo dai sei mesi in avanti, un ascolto adatto e accattivante degli immortali della musica d’arte? …
Il canto sospeso al tempo della pandemia
John Cage, appassionato di micologia oltre che di creatività sonora, con una battuta fulminante sosteneva che «di funghi si può morire, di musica no». Negli …
Il canto sospeso al tempo della pandemia
John Cage, appassionato di micologia oltre che di creatività sonora, con una battuta fulminante sosteneva che «di funghi si può morire, di musica no». Negli …
“Digital strategy” o “Cultural strategy”? Per un dibattito sul futuro delle istituzioni musicali
Nel 1953 usciva il romanzo di Ray Bradbury Fahrenheit 451, meglio noto per l’adattamento cinematografico di François Truffaut del 1966. L’autore immaginava un fantascientifico futuro …
INTERVENTO – Fare teatro in carcere: valenze formative, psicosociali e artistiche
Il teatro entra in carcere alla fine degli anni Ottanta grazie al suo riconoscimento fra le attività trattamentali offerte ai detenuti in applicazione della cosiddetta …
Didattica del canto: nuove prospettive di ricerca
Nelle riflessioni fra musicologi, cantanti, insegnanti di canto, direttori d’orchestra, registi, mi è capitato più volte di imbattermi nella domanda: “Come facciamo oggi a sapere …